怀道完小PEP小学英语五年级下册复习计划

PEP小学英语五年级下册复习计划

一、班级情况分析

五年级有学生26人，一部分学生学习态度比较端正，平

时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能

按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还

有一部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间

背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最

基本的单词，句子着手。

二、复习目标

1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。

2、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。

3、加强文化意识的渗透，培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

三、复习策略

1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。

2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会

归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。

3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。

四、复习内容

1、课文

(1)学生能够正确拼写let's learn课后单词。

(2)学生能够正确、流利地认读 let's talk 课文。

(3) Read and Write中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)，学生能够独立相关练习。

五、复习具体措施

1、单词，词组的复习

A按词性归类复习单词。

B按所含元音及字母组合归类复习单词。

C按词汇表复习单词。

2、句子的复习

句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。

(1)指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

(3)指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

3、注意因材施教

采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

4. 注意做好学生的心理调试工作

对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人，要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。

六、时间安排：

课时安排 复习内容

第一课时 单词达标检测

第二课时 第一、第二单元

第三课时 第三单元

第四课时 综合练习1

第五课时 第四、第五单元

第六课时 第六单元

第七课时 综合练习2

第八课时 句子达标检测

第九课时 期末检测

第十课时 期末检测