2019-01-03 关注学生情感,创造宽松、民主、和谐的教学氛围
2019-01-03 做人,不解释
2019-01-03 实行激励评价,使学生树立学习英语的信心
2019-01-03 文本解读中的四种意识
2019-01-03 关于主题阅读学科整合之后续阐释
2019-01-03 教师节:高山仰止,致敬中华10大师德
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2019-01-03 《七律·长征》主题阅读教学设计
2018-12-16 青春凋零后的重绽
2018-11-23 [转]老师如何教育差生
2018-11-23 10个治班妙招
2018-11-22 宽容并不是懦弱
2018-10-13 秋已深,请添衣
2018-10-13 人生,只有你自己想努力,才是真正的努力
2018-10-12 时间很贵,不要浪费
2018-10-12 走进学生心灵的老师才是最好的老师
2018-10-12 明德、修德
2018-09-13 教师节:高山仰止,致敬中华10大师德
2018-09-13 致:伟大的人民教师
2018-09-13 教育是传道,是点燃,是唤醒孩子心灵
2018-09-13 毛笔的分类与保养
2018-09-13 无声的尊重
2018-06-26 还给孩子童年的欢乐
2018-06-23 不尊重老师,哪来好的教育
2018-06-23 如何培养学习英语的兴趣
2018-06-23 人生最怕一个字:等
2018-06-23 宁武县小学语文“主题阅读”项目研讨 之怀道完全小学现场会
2018-06-23 让一切顺其自然
2018-06-23 “怀道”课程体系初步构建情况的汇报说明
2018-06-23 再见了,我亲爱的学生